小学高年级语文口语交际后互动评价与习作有效衔接的研究

作者：麻计划

来源：学周刊, 2018, (07): 49-50.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.07.030

• 小学高年级
• 语文口语交际
• 互动评价
• 习作

在小学语文教学中,口语教学具有十分重要的意义,可帮助小学生积累素材,锻炼学生的写作思维,提升其语文成绩。教师要注重小学生的口语教学,并对口语交际后互动评价与习作进行有效衔接,以强化对学生的口语训练,提高学生的口语表达水平。