在我国教学不断改革的过程中,对于高中生物教学来说,带来了新的教学改革契机。为了能够切实的促进自身与高中整体教学质量的提升,就需要以新课程改革标准为基本的要求,深度挖掘自身存在的问题,并根据问题发生的具体脉络,探寻出一条可行性的教学改革路径。从而促进自身教学质量的提升,在新课程改革背景下,取得更为突出的教学成果。本文主要通过对高中生物教学现状的分析,探析高中生物教学新模式。
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