试论如何建构小学美术课堂生态化教学理论

作者：杨海军

来源：新课程, 2018, (01): 15.

• 美术课堂
• 生态化
• 生态系统
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随着教育改革的深入,生态化教学理论开始在我国兴起并为传统的教学带来了新的活力。生态化教学理论认为课堂是一个生态系统,由教师、学生和环境三部分共同组成,三者相辅相成,缺一不可。以小学美术课堂生态化教学理论作为研究的起点,重点阐述了其构建方法,希望为小学美术教学改革贡献一份力量。