摘要

<正>在幼儿园生活中,午餐活动是不可缺少的一部分,通常都是由教师或保育员引导幼儿完成就餐活动。在整个过程中,忽略了幼儿自主就餐的意识和能力的培养,导致部分幼儿在步入小学后仍然缺乏自主就餐能力,还需要家长喂饭,这对于幼儿的身心健康发展是极其不利的。为有效解决这一问题,教师需结合当前幼儿自主就餐的情况进行全面分析,找到幼儿在就餐过程中存在的一些问题,并结合实际情况创新自主就餐活动,让幼儿在就餐活动中得到锻炼与发展,促进幼儿自主能力的形成。