中医药高等院校是高等教育体系的重要组成部分,肩负着培养高素质中医药人才的使命。本文重点分析了新时代提升中医药人才培养质量的现实需要以及人才培养面临的挑战,介绍了学校"三双共振"中医药人才培养模式的实践探索,认为该模式实现了课程体系改革建设双结合、教学质量评估通道双闭环、教师教书育人能力双提升三者的相辅相成和同频共振,能有效集聚合力,切实提升中医药人才培养质量。
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