小学数学教学中渗透“几何直观”的教学策略分析

作者：陈海霞

来源：华夏教师, 2019, (30): 59.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.30.055

• 几何直观
• 数学教学
• 教学策略

近年来,新课标改革不断深化,几何直观教学在世界各地的数学教学中得到了广泛的推广和应用,已成为一种新的数学教学方法。初级阶段采用几何直观教学,使学生更具体地掌握数学中的一些抽象知识。这对学生学习数学很有帮助。然而,对学校教师采用这种新的教学方法的要求比以往更高,教师在教学中面临着更多的挑战。因此,如何在教学中运用科学合理的教学方法,将几何直观教学应用于学生的学习一直是教师关注的焦点。