高校创客教育探究

作者：王清菊

来源：西部素质教育, 2019, 5(09): 203.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201909118

• 高校
• 创客教育
• 资源共享平台

文章首先阐述了高校创客教育的主要特点,即在创造中学习和关注学生的个人发展,然后探讨了高校创客教育的实施路径,包括创新教育理念,营造创客文化氛围;打造良好的创客空间,建立资源共享平台;设置创客教育课程,完善创客教育体系。

• 单位
  山东师范大学