<正>随着年龄的增长,中小学生的学业负担越来越繁重。在重分数不重心理健康教育的大环境下,教师怎样才能在学科教学中既促进学生的学习,同时又有力渗透心理健康教育呢?在教育工作中,经常会遇到学生带着不良的学业情绪,不仅学习落后于一般同学,而且整个精神状态不佳,不是过分亢奋就是过分低落,严重影响成长。在这种状态下,如果教师因为其学习态度不好而经常批评他,或者家长因对其学习状况不满而
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