基于STEM理念的初中生物学实验设计——以苏科版“植物的蒸腾作用”为例

作者：杨珍

来源：新课程, 2023, (16): 91-93.

<正>苏科版八年级上册生物学中的“植物的蒸腾作用”实验，展示了实验在生物学教学中的价值和重要性。该实验涵盖在“生态系统的稳定”章节，通过具体实验操作，学生可以深入了解绿色植物在生物圈水循环中的角色，以及叶片结构和蒸腾作用之间的内在联系。本研究旨在探讨如何将STEM理念融入“植物的蒸腾作用”的实验设计和实施中，以促进学生对生物学现象的深入理解和培养学生的探究能力。