智护训练联合水疗对02岁婴幼儿智能发育的影响

作者：邱小兵; 陈雅莉; 陈福建

来源：中国实用护理杂志, 2016, 32(35): 2753-2756.

• 婴幼儿
• 智护训练
• 水疗
• 智能发育

目的探讨智护训练联合水疗对02岁婴幼儿智能发育的影响。方法将138例新生儿根据住院号应用随机函数生成2个序列,随机分为试验组和对照组各69例。试验组婴儿开展智护训练联合水疗,而对照组只采用智护训练模式。分别在婴幼儿6、12及24个月进行随访,使用重复测量方差分析来分析2组婴幼儿在2年过程中的智能发育变化。结果试验组6月龄发育商(DQ)值、智力值为113.74±7.12、18.61±1.07,均高于对照组的109.81±10.73、18.09±1.45,差异有统计学意义(t=2.534、-2.399,P<0.05)。试验组12月龄DQ值、运动值、智力值为112.50±7.95、15.55±0.89、29.03±0.94,均高于对照组的105.43±11.53、14.83±1.14、28.27±1.41,差异有统计学意义(t=-3.908、-3.842、-3.502,P<0.01)。试验组24月龄DQ值、运动值、社会适应值、智力值为113.77±7.82、20.03±1.00、19.72±0.72、36.88±1.15,均高于对照组的106.25±12.09、19.45±1.31、19.25±1.08、36.20±1.29,差异有统计学意义(t=4.403-2.737,P<0.01)。单变量重复测量方差分析结果显示,试验组与对照组相比,不同时间点间婴幼儿运动值、社会适应值、智力均值差异有统计学意义(P<0.01)。多变量重复测量方差分析结果显示,2组间DQ值、运动值、社会适应值、智力值的差异有统计学意义(P<0.01);而且分组因素和时间因素的交互作用对运动值、智力值的影响均差异有统计学意义(P<0.05或0.01)。结论智护训练联合水疗极大地促进了02岁婴幼儿智能发育。

• 单位
  江西省赣州市妇幼保健院儿童保健科