<正>作图不仅是一种动作技能，更重要的是它让学生在头脑中想象图形的基本结构，按照一定的方式合理地、完善地组织作图步骤，能考虑图形中各种元素（点、线和面）的位置、大小及其关系。这不仅有利于学生理解几何概念，而且有利于培养学生的空间观念。认识平行线时，教材中不仅对平行线的概念进行了描述，而且对平行线的画法作了介绍。教师教学画平行线等作图技能时，是以书为本，让学生对教材内容全盘接受与模仿，还是以生为本，让学生自主探究、自主建构？
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
