幼儿园情境性数学教学活动的实施策略

作者：黄静^*

来源：学前教育研究, 2018, (10): 64-66.

DOI：10.13861/j.cnki.sece.2018.10.007

• 幼儿园数学教育
• 情境性教学活动
• 儿童数学学习

数学是儿童学习和发展的重要内容,开展情境性数学教学活动的目的是通过幼儿的生活和游戏情境促进幼儿对数学的兴趣与学习。通过分解数学教学目标、梳理数学活动实施环节和优化数学活动提问策略,可以有效保障幼儿园情境性数学教学活动的实施质量。