幼儿参与环境创设对幼儿的发展具有一定的意义和价值。当前幼儿园环境创设中幼儿参与环境创设的现状有积极的方面也有消极的方面,积极的方面表现为:教师和幼儿园的园长愿意让幼儿参与物质环境创设当中,参与幼儿园环境创设的幼儿人数多且热情度高。消极的方面表现为:参与的物质环境创设方式单一,多数教师的观念和其言行自相矛盾。为此,对幼儿园环境创设中幼儿参与提出相应的对策建议。
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