引领学生经历知识的探究过程

作者：刘军良

来源：小学时代, 2019, (32): 16-17.

• 数学课堂
• 探究式
• 技能

课堂教学中要为每位学生提供深度学习的时间和空间,引领他们在经历"问题情境——思考方法、自主探究——内化提升"的过程中闪烁智慧、磨炼意志,产生探究欲望,从中获得愉悦的情感体验,实现由"学会"到"会学"的转变。