数学教学需注重活动的“深度”

作者：梁洪凯

来源：广西教育, 2020, (17): 137-138.

• 深度学习
• 深度思考
• 自主交流
• 深度对话

本文论述提高数学教学活动深度的方法,建议明确活动的目标,引导学生在操作活动中展开深度思考,在互动交流中展开深度对话,在巩固应用中展开深度训练。