小学数学高效教学中“五让”的作用

作者：朱立云

来源：数学大世界(中旬), 2022, (10): 98-100.

<正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》确立了学生的主体地位，因此，如何将学生主体的教学理念与高效教学相结合，自然成为小学数学教师研究的重要课题，要想充分发挥学生的主体作用，引航学生持续良好地发展，教师应坚持“五让”。一、让学生展示，调动学生的学习热情数学课堂教学由学生和教师组成，学生是课堂的主体，教学活动也是以学生为中心展开的，教师发挥着引路人的作用，是学生学习的引导者。要想生成高效的数学课堂，教师一定要坚持学生为主体的教学理念——“让学生展示”。