随着我国高职教育的国际化,高职院校的合作教学广泛深入,取得了较好的效果。高职院校对外汉语教学起步较晚,体系不完善,存在很多问题,因此,需要建立新的模式。本文对高职对外汉语情景教学中的合作教学策略进行了分析,具有借鉴意义。
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