高职作为我国职业教育阶段的最高教育层次，在培育技术型、综合型人才方面起到主体作用。在跨文化交际的视角下，各个阶段的英语教学受到社会的广泛关注，高职阶段的英语教学也不例外，以培养学生通过英语获取知识、信息的能力为课程育人目标。鉴于此，本文将在概念概述、促进作用以及必要性分析的基础上，研究跨文化交际视角下高职英语阅读的教学实践措施，以期为高职英语教师提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
