在公共管理教学中普遍采用案例分析法,但在实践中存在优秀案例缺乏、案例分析欠深入、师生互动效果差等问题。SPOC是互联网时代教学模式的创新,既运用了网络教学资源,又充分发挥了教师的主导作用。本文认为运用SPOC模式能够让教师甄选出更多优秀的案例,亦能让学生在课前进行充分的自学,更能发挥教师引导学生在课堂展示和交流的成效,达成案例教学的目标。
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