山东省“3+2”本科贯通培养有效衔接实证研究

作者：张金芝; 成晓利

来源：九江职业技术学院学报, 2015, (03): 8-9.

DOI：10.16062/j.cnki.cn36-1247/z.2015.03.004

• 高职教育
• 贯通培养
• 专本衔接

高职与本科贯通培养是现代职业教育体系的实现途径之一,对于增强职业教育的吸引力,拓展高职教育就业面等具有实践意义。实现高职与本科贯通培养关键是实现高职与本科院校有效衔接,共同培养高端技能人才。本文通过对山东省实行"3+2"本科贯通培养的院校进行调研,总结试点学校在衔接过程中的经验及不足,以望能对"3+2"高职与本科分段培养提供理论依据和实践指导。

• 单位
  日照职业技术学院