<正>英语作为一门第二语言,与母语相比存在较为明显的难度。其中最为关键的一点来自于阅读量的不足,阅读量的差异是英语学习困难与效果不佳的根本原因。要想从根本上得以解决,首先应该对高中生英语阅读态度进行纠正与引导,并通过多样化的活动输出模式人为激发其阅读兴趣以及材料自身的吸引度,最终达到增加学生阅读量与提高英语成绩的根本目的。一、活动输出方式概念及其对学生英语阅读态度的影响
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