大数据时代下对ISEC项目微积分双语教学的思考

作者：**

来源：福建质量管理, 2016, (02): 183.

DOI：10.16686/j.cnki.35-1087/f.2016.02.154

• 大数据
• ISEC项目
• 微积分
• 双语教学

大数据时代是一场革命,庞大的数据资源使得各个领域开始了量化进程。本文以沈阳工学院ISEC项目班为例,探讨大数据时代下微积分双语教学的含义、目标并以学生、教材、师资等方面为切入点,对微积分双语教学存在的问题进行诸多思考,旨在提高我院ISEC班微积分双语教学的效果。

• 单位
  沈阳工学院