浅析“双减”政策下小学语文课堂提质增效的策略

作者：尤田鑫

来源：天天爱科学(教育前沿), 2023, (06): 194-196.

• 小学语文
• “双减”政策
• 提质增效

在“双减”政策的影响下，如何提升小学语文课堂的实效性成为教师面临的主要问题，教师应当立足于提质增效的要求，探索更有实效性的教学对策，帮助学生真正地掌握语文学习的能力，改变学生被动、低效的学习状态。鉴于此，本文对如何在小学语文教学中落实“双减”政策提出的提质增效的要求进行了研究，以期为教育工作者提供参考。