在传统的写作教学中，学生往往依靠固有的模式与结构框架生搬硬套，难以培养良好的写作思维能力。好的文章并不是一蹴而就的，而是经过不断构思与修改完成的。在写作教学中，小组学生通力协作，共同就某一事物或情景的描写添砖加瓦，是一种不错的写作教学形式，因此，小组合作写作教学也对诸多教师提出了更高的课程设计要求。通过分析小组合作在高中语文写作教学中应用，讨论如何激发学生的写作主动性和兴趣，以便提高学生的写作综合能力，帮助学生写出结构严谨、情文并茂的优美文章。
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