基于云班课的JiTT教学在复习课教学中的应用——以初中化学“构成物质的微粒复习”为例

作者：倪胜军; 黄芝

来源：教育现代化, 2019, 6(90): 278-280.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.90.131

• 云班课
• JiTT
• 复习课
• 初中化学
• 构成物质的微粒

化学复习课的目标是巩固基础知识、掌握化学概念、纠正典型错误、归纳解题方法,在传统教学中因技术受限,学生反馈效率不高,使得教师不能及时调整教学针对性,影响复习课的实效性。在互联网技术的发展下,利用云班课平台的功能提高复习课的即时反馈效率且能记录学生学习轨迹,提升课堂实效性。