对学生数学实践活动的思考

作者：王小斐

来源：基础教育论坛, 2019, (09): 70-71.

<正>自主、合作、探究是新课程学习方法的三个基本维度,适时有效地开展数学实践活动,让学生在实践中自主、自悟、自得,从而将书本知识内化为自己的知识、技能,有利于培养学生学习数学的兴趣,促进学生个性、特长和谐发展,从而全面提高学生的综合素质。那么,学生学习生活中,教师应当怎样加以指导呢?一、选取内容要符合学生年龄特点,可操作性强数学实践活动是一项实践性较强的活动,是教师结合学生生活经验和知识背景,引导学生自主探索和