随着小学数学新课程改革不断推进，小学生数学阅读能力的培养越来越受到重视。但在日常教学中，教师常常会不关注数学阅读，认为阅读是语文和英语文科的事，和数学没有关系，在小学低年级中表现尤为明显，文章通过阐述数学阅读的内涵及培养小学生数学阅读能力的重要意义，提出了培养低年级学生数学阅读能力的策略，促使学生从小逐渐养成良好的数学阅读习惯，为以后学好数学打下扎实的基础。
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