在高考分省招生制度背景下，我国个体高等教育入学机会存在一定程度的不平等，但呈下降趋势。家庭背景尤其是父亲受教育年限仍然是影响个体高等教育入学机会不平等的关键因素，个体特征因素的影响甚微，但省域高等教育入学机会尤其是高考年份的作用却日渐增强。因此，国家可进一步提高民众的受教育水平以消除家庭文化资本差异的影响；根据各省高等教育适龄人口基数确定高校分省招生计划人数，并对近期当年入学率较高和较低的省份进行调整；鼓励高等教育适龄人群按照既定年龄参加高考。
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