<正>将教室分割成两个区域，前面是学生的学习和生活区域，后面是班主任的办公区域，这种行为就是班主任“入班办公”。一些人认为，班主任“入班办公”可以让班主任与学生之间产生紧密关系。也有一些人认为，这种行为只是打着班级管理的旗号，实际上已经失去了管理的意义。有争议是因为观念存在冲突。所以，班主任在决定是否“入班办公”之前，要先厘清3个问题：第一，班级到底是一个什么样的“身份”？第二，班级对学生的价值和意义是什么？第三，班主任带班应该具备一种什么样的思维？
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