“高互动”课堂学习样态建设的创新实践

作者：柳小梅

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (70): 56-58.

• 高互动
• 课堂学习
• 学习样态

互动性和开放性是现代课堂的重要特征。江苏省南通市紫琅第一小学立足现状,进行"高互动"课堂学习样态建设,从教学时长、教学空间等方面入手建设保障机制,制订以"尝""商""赏"为核心的课堂样态标准,并设计与之相匹配的课堂教学评价标准,促进课堂互动样态向高质量发展。