《义务教育音乐课程标准》中指出音乐课程的任务,不是部分学生音乐技能技巧的打磨,是面对每位学生的审美教育,是健全学生人格的有效手段,是提高学生综合素养、发展学生核心素养的重要措施。学生如何准确地体验音乐情感,如何提高音乐表现的水平,这些问题与教师所采用的教学方法和引导方式至关重要。柯达伊教学法给教师在教学中指明了方向,让每位学生在音乐课堂受益,引导学生参与音乐活动,为开发全体学生的潜能提供了很大空间。
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