基于PDCA循环理论的完全线上教学模式探索与实践——以化工原理课程为例

作者：徐美; 王剑; 李煦; 范小振^*

来源：化学教育 (中英文), 2022, 43(04): 55-59.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2021020062

• PDCA
• 完全线上教学
• 化工原理

为保障新冠疫情期间"停课不停学"的高质量开展,以化工原理课程教学为例,探讨了PDCA循环理论在"3+1+4+3"完全线上教学模式中的应用,实践教学表明2者的融合能有效保证教学顺利有序开展,对于提高学生学习动力效果显著。

• 单位
  沧州师范学院