高中英语阅读深度学习的教学设计探究

作者：赵艳

来源：中学生英语, 2023, (46): 113-114.

<正>高中学生学好英语非常重要,而在高考中英语阅读板块的分数比例较高,阅读教学成为重中之重。不过结合实际分析,目前阅读课堂的资源不够丰富、教育方法也相对落后,过分强调词组记忆和语法梳理,导致学生无法完成深度学习,对于英语阅读也变得抗拒和厌烦。教师需要从教学方法交互改进入手,注重培养学生英语学习兴趣与动机,力求从形式走向内容,从重复记忆走向语言思维锻炼。教师在高中英语阅读的过程中,提供更多有新意、有价值的教学活动,对于英语阅读教学,在进行教学改革的优化和更新中,需要融入一些提升课堂活性的教学策略,促进学生完成深度学习,将阅读教学水平提升到新的层面。