追问,让科学的思维展翅高飞

作者：于树家

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2019, (05): 102-103.

<正>追问,就是在学生回答教师提出的问题后,教师有针对性地再度提问,再次激活学生的思维,促进他们深入探究。教师适宜的追问,可以抽丝剥茧,放飞学生的思维,引领他们对问题、现象进行深入的思考研究。好的追问是课堂引人入胜的切入点,是开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的桥梁,是连接师生思想认识和产生情感共鸣的纽带。课堂追问的时机