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摘要
随着新课程改革的不断推进，教育工作者越来越注重对学生学习能力的培养，这不但可以提高学生的学习效果，而且符合素质教育要求。高中阶段的数学知识难度和复杂度都高于初中，因此通过采用数形结合的方法，能够将复杂抽象的知识具体化，帮助学生更好地理解数学问题，拓展学生的思维，培养学生的创新能力和抽象思维，使学生在学习过程中都能有所收获，调动学生的学习积极性。本篇文章通过分析数形结合的概念，探讨了将数形结合方法应用到高中数学教学过程中的有效策略，希望可以通过采用数形结合的方法，能够使数学知识变得更加灵活生动，提升学生的学习效果。
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