精准抛锚,让学生阅读思维顺利靠岸

作者：沈星宇

来源：语文天地, 2020, (14): 43-44.

<正>阅读学习是语文学科教学的核心内容,教师在阅读方法创新探索中,需要对学生阅读基础有充分的了解,以便为学生选择适宜的阅读内容、搭建阅读思维框架、优化阅读活动形式,为学生阅读思维的顺利进行创造良好条件。阅读教学模式多样,给学生带来的学习冲击力大,学生在阅读实践中难以做出合理的取舍,自然会陷入阅读盲从,教师做好教情分析,为学生设定清晰的阅读行进路线,可以为学生提供更多学习帮助。