浅谈数字化环境下小学低段语文阅读群文教学的认识

作者：叶燕波

来源：读写算, 2020, (02): 192.

• 一对一数字化
• 小学低段
• 群文阅读教学策略

一对一数字化进入课堂,给传统的群文阅读教学带来巨大的影响。笔者将一对一数字化手段与小学低段群文阅读教学相结合,分别在预习、课堂教学和课后拓展中探讨出打"通关"、创情境、自主探究、在线对话、全民参与、课后合作和拓展实践等策略,大大提升了群文阅读教学的效率。