基于组块思想的语文要素结构化教学实践与思考

作者：李辉均; 郭宁

来源：教学与管理, 2022, (26): 41-43.

• 组块思想
• 语文要素
• 结构化内容
• 结构化思维
• 结构化评价

基于组块思想进行语文要素结构化教学对课堂成效至关重要。可以从结构化内容、结构化思维及结构化评价三个方面建构语文教学层次，进而整体切入教学。应进行系统关联，使学习自然发生；实施基于学习的有序重组，让思维深度生长；落实突出语言建构的融合共生，让教学高效灵动。