统整目标，观照过程，跟进评价——也谈整本书阅读教学

作者：郑小花

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2021, (03): 52-55.

• 整本书阅读
• 目标统整
• 过程观照
• 评价跟进

立足教学实践,提炼整本书阅读教学策略:目标统整、过程观照、评价跟进。具体而言,整体架构,"教材"与"整本书"嫁接;立体推进,"共读"与"自读"结合;手册随行,"过程"和"评价"联动。如此,给予整本书阅读教学更广阔的天地。