通过聆听二胡表演艺术人才培养项目的课程更深入理解宋飞教授的教学理念,从演奏到实践教学过程尽可能挖掘学生的主观能动性,力求从不同角度、维度及层次方面追寻真善美的音乐意境。本文运用形象思维、音色训练、音乐审美等方式来谈谈引发自己的教学思考。
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