学生具备反思性学习习惯意味着他们具有一定的自主思考能力,在遇到问题时会通过有效的反思和审视来提前发现问题,这是一种非常好的学习习惯。在小学数学的日常教学中,要将学生这方面的学习意识和能力作为一个培养方向,教师要善于让学生养成查漏补缺的习惯,培养与锻炼学生的纠错思维,创设丰富的反思性学习机会。本文对此进行了分析研究。
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