教育信息化推动高等学校继续教育的变革和创新。构建网络化、终身化、个性化的继续教育体系,提高远程教学的实效性是继续教育适应时代发展要求的必然选择。文章通过对高校继续教育远程教学的研究和安徽省继续教育远程教学现状的调查,在分析学习者职业特征、学习需要以及远程学习情况等方面的信息的基础上,提出面向学习者特征的远程教学改革建议,为提高继续教育远程教学效果提供支撑。
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