德育是初中班主任工作中不可缺少的组成,需要花费一定时间和精力。但目前许多初中班主任在德育工作中采取的方式较为单一枯燥,。以致于取得的教学效果偏离预期目标。再加上初中生已有所成长,身心也处于发展期,在配合班主任德育工作时缺乏主动性和积极性,对此班主任就可适当引入激励策略,全面提高学生德育水平和教师德育质量。
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