作业分类型，学生可选择——小学高段语文作业设计实践探索

作者：卢翠

来源：小学生作文辅导(上旬), 2022, (11): 89-91.

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出：“教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点，精心设计作业……要合理安排不同类型作业的比例，增强作业的可选择性……培养学生自主学习和综合学习的能力……随着学段升高，作业设计要在识记、理解和应用的基础上加强综合性、探究性和开放性，为学生发挥创造力提供空间……用少量、优质的作业帮助学生获得典型而深刻的学习体验。”为了达到上述要求，教师要立足教学实际，精心设计每课作业，以激发学生的作业兴趣，提高他们学习的积极性。