药物分析课程是药学及药学相关专业知识体系的重要组成部分,担负着为国家培养优秀药学人才的使命。针对药物分析课堂教学现状,提出药物分析课堂教学应从传统的模式中走出来,让学生成为学习的主体。通过借鉴翻转课堂的优势,激发学生的求知欲望。主张活跃药物分析实验过程,借助虚拟仿真实验平台的优势,充实教学过程。并强调人才培养的社会效应,提出要树立学生为社会服务、为人类造福的社会责任感。
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