<正>高职教育的目标在于把学生培养成技能型、应用型人才,这就要求学生具有扎实的会计理论基础和实践操作能力。但是在近几年的从教经历中发现,学生对于诸多会计专业课程,尤其是计算量大、方法多的《成本会计》这类主干课程,存有学习兴趣低、教学效果不理想等现象。教师在