发展数感能力，创新小学数学教学模式

作者：宋素敏

来源：试题与研究, 2020, (20): 132.

• 小学数学
• 数感
• 教学模式

数感具体表现为小学生的日常数学学习能力,包括准确地认识数、运用数,进而解决实际问题。数学教师要从启蒙小学生的数感开始,通过带领学生深入生活情境、实践活动等途径来启发他们对数的认识,以有计划的练习设置来帮助他们在数学学习中建立起对数的感知能力,强化小学数学教学中数感的培养意识,为创新教学模式奠基。