摘要

高中物理是培养学生用科学价值观认识世界的重要阶段,也是高中教学的重要课题之一。但是,根据以往的教学经验,教师过分依赖教学模式,缺乏学生创新能力的培养。这导致高中物理教学结果失真,效率低下。所以对于创新能力的意义和提高学生创新能力的策略进行相关的探讨是非常有必要的。