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摘要
我国教育的根本任务是“立德树人”，就是解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题，这是贯穿整个教育的主题。现在我们注重课程思政，实际上是对“立德树人”的具体落实，注重全过程、常态化、实效性。“立德树人”是指导思想，也是教育的任务导向；课程思政是落实细化的路径、策略和方法。我们应当清醒地认识到：注重课程思政，一方面解决长期以来将“立德树人”束之于“空中楼阁”的问题；另一方面将课程建设“主战场”回归教育本位，发挥好教师队伍“主力军”的作用，充分利用课堂教学“主渠道”，真正承担好育人育才的功能。
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