着眼于家校社协同育人与课后服务的新要求，在教学共同体学校之间创造性地探索具有多元化、规范化、立体化的共建共享方式。围绕“资源共建、课程共通、服务共享”的目标，通过实践基地共建、精品课程漂流、指导教师走校、智慧平台助力等方式，构建了城乡协同的课后服务新生态。
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